جريدة النشرة : عبد الخالق نتيج
في مقالتنا الثالثة هذه ضمن سلسة مقالات حول تحديات مدرسةالقرن21 وبعد أن أسسنا لمنحى التغيير الأساسي من التركيز على المعرفة المجردة إلى التركيز على تكامل المهارات، ثم حددنا سبع مهارات نعتبرها من أهم مهارات القرن21 نفرد مقالة مفصلة لكل مهارة.
من اول تلك المهارات السبع:
– تنمية التفكير الناقد وقد سبق تعريفه في المقالة السابقة
يرتكز التفكير الناقد حول التحليل المنطقي باستقلالية وحياد ، والتعامل مع المعلومات بمنهجية التثبث وذلك بتطوير القدرة على تقييمها وتحقيقها من غير تحيُّز.
وهنا وجب علينا تعديل المناهج لتتضمن مهارات التفكير سواء بشكل مدمج أي كمادة أساسية تدرس لكل التلاميذ أو بشكل تكاملي أي تكون جزء من غالب المواد وذلك باعادة صياغة الدروس التعليمية بغرض التدريس المباشر للتفكير بما يحقق أهداف التفكير، أو بشكل متوازٍ أي خارج وقت المنهاج كنوادي التفكير.
وثمة العديد من التجارب السابقة الناجحة في دول متعددة نذكر منها الأقرب: ماليزيا وقطر والسعودية بشكل أقل.
كما أن هناك العديد من البرامج سواء المعربة أو المصممة خصيصا لعالمنا العربي ونذكر منها على سبيل للاستئناس لا الحصر:
1. منهج الكورت لتعليم التفكير وهو منهج مترجم للدكتور إدوارد ديبونو وترمز CORT إلى Cognitive Research Trust وتعني مؤسسة البحث المعرفي.
2. منهج تفكر مع أنوس وتعرفه صاحبته مها شحاده بأنه منهاج إبداعي شامل لبناء الشخصية الإبداعية الأخلاقية.
3. منهج الهدهد للطفل المفكر وقد أشرفت شخصيا على تصميمه ليتناسب مع المحيط العربي ويكون قريبا للطفل العربي وسياقاته المتنوعة وركز على بناء مهارات التفكير الابداعي والنقدي عبر الألعاب والتحديات الذهنية.
تعريف مختصر للبرنامج:
برنامج الطفل المفكر: الهدهد لتنمية التفكير
يعتبر برنامجا متكاملا وعمليا لاكتساب وتنمية أدوات ومهارات التفكير الإبداعي والنقدي لدى الأطفال وخاصة الفئة التي تتراوح اعمرهم بين 7سنوات و 20 سنة، كما يمكن تطبيقه على مختلف الأعمار والمستويات والقدرات، ويستخدم في التعليم والتدريب واستنباط الحلول واتخاذ القرارات في الحياة العامة.
وقد أثبت البرنامج نجاحا وفاعلية بناء على التجريب الميداني في دول العالم العربي، ويعتبر من أسهل البرامج في التطبيق؛ فهو يوسع الإدراك ويساعد على تنظيم المعلومات و توسيع مجال التفكير والإبداع وتنمية المهارات الذهنية ويعتبر أيضا من أقوى برامج التفكير.
إن هذا البرنامج تدريبي بامتياز مناسب للتطبيق في المؤسسات التربوية أو البيت أو دمجه في الحصص الدراسية، مع مراعاة المستوى العقلي والمهاراتي للفئة المستهدفة.
يتم تنفيذ البرنامج التدريبي بالعرض والمناقشة من خلال عروض تفاعلية واستعراض وتنفيذ تطبيقات عملية وألعاب ضمن مجموعات، وسوف نعتمد طريقة الخرائط الذهنية ( بالورقة والقلم والأقلام الملونة وباستعمال البرنامج الالكتروني للخرائط الذهنية) كآلية رئيسية في تنفيذ الأمثلة والتطبيقات وعشرات التمارين العملية.
📌 مقالات سابقة بنفس السلسة:
👈 المدرسة وصراع البقاء
shorturl.at/bqrxL
👈 المدرسة ومهارات القرن21
shorturl.at/tvP02
